冒号和他的学生们(连载1)——开班发言

冒号和他的学生们

——程序员提高班纪事

  1. 开班发言

授人以鱼不如授人以渔                                                                ——古语


冒号开了个程序员提高班,今天迎来了首期学员,他们是问号、句号、逗号、引号和叹号,皆为IT业的新兵。望着台下洋溢着青春与渴望的脸庞,冒号开始了他的开班发言——

大家好!先自我介绍一下,本人姓冒名号字解之。诸位不必叫我老师,就叫老冒好了。比在座各位痴长几岁,“老”是担得的,“师”却不敢妄言。在下编程多年,自觉小有所成,不敢专藏,特开此班与众共享。虽系一家之言、一孔之见,若能抛砖引玉,又何惧方家之哂?疏谬之处,还望海涵斧正,不致自误误人。

客套已毕,言归正传。本班主要采取讨论的形式,只要是软件开发中值得讨论的,但凡本人力之所及,均可共同探讨。

本班的宗旨是:学会不如会学,会学不如会用,会用不如被用。对于一个软件开发者来说,这意味着四个阶段:

学会——掌握一些具体编程知识的初级程序员

会学——能快速而深刻地理解技术并举一反三的程序员

会用——能将所学灵活运用到实际编程设计之中的高级程序员

被用——能设计出广为人用的应用程序(application)、库(library)、工具包(toolkit)、框架(framework)等的系统分析员和架构师

至于被用的更高层次,如发明出主流的设计模式、算法、语言乃至理论等,则可称得上计算机专家了。本班的目的,正是为各位向更高阶段的提升助一臂之力。

大家可能都习惯了在小学、中学和大学里的课堂,那里的知识大多是系统而完备且貌似终极的,那里的学习大多是单向而被动的。但习惯并不意味着享受,更多的是因为别无选择。你们曾被引入一座座知识殿堂,被告知它们如何美轮美奂、巧夺天工,尽管很多时候你们或不以为然、或不解其妙,但还是不得不记下每一处被指点的细微结构。很少有人带你们看看当初为建造这些殿堂而打下的地基、搭设的脚手架,哪怕只是上漆前的模样也好,更遑论一瞻数易其稿的设计图纸了。那些与殿堂相比显得有些原始、甚至丑陋的东西,被有意无意地挡在视线之外。可没有那些,你们将来如何为这些宫殿添砖加瓦,又如何另起楼阁呢?

中国学生恐怕是世界上最擅长考试、最习惯考试、也最厌倦考试的群体了。你们告别了学生生涯,踏上了职业之旅。首先我要恭喜你们,脱离苦海了!同时也要悲告你们,掉进火坑了!危言耸听吗?如果你选择了做程序员,你时时都得学习,没有手把手教你的老师,没有指定的教科书和参考书,有的是层出不穷令人眼花缭乱的新概念、新技术、新问题,好不容易学到一些皮毛,有的已成明日黄花。你时时都得考试,每提交一段代码就是上交一份答卷,你不知道什么时候、什么人会批改,直到——开发组同事发现你的代码难以看懂,系统分析员指出你的程序不符合规范,测试工程师检验到你的软件有bug,客户抱怨你的产品太慢太难用,最后老板倒是告诉你一个好消息:明天起放长假!

其实,又有哪行哪业的人不需要学习和考试呢?IT业只是相对更激烈更富挑战性而已。在这个瞬息万变、适者生存的时代,如果还沿用封闭、被动的学习方式,恐有淘汰之虞。有鉴于此,本班的风格与你们习惯的课堂有所不同:这里的知识不一定是系统或完备的,但一定是生动鲜活的。如果知识是水,我们要挖掘最先涌动的那颗泉眼;如果知识是火,我们要捕捉起初点燃的那颗火花。这里的问题不一定是预设的,结论不一定是终极的,甚至不一定是正确的,但一定是有的放矢、发人深思的。由此决定了这里的学习方式将是开放多元、双向互动的。

广告完毕,现在把话语权交给你们,大家自由发问吧。

posted on 2008-05-01 00:01 郑晖 阅读(4693) 评论(28)  编辑  收藏 所属分类: 冒号和他的学生们

评论

# re: 冒号和他的学生们(1)——开班发言 2008-04-30 12:59 ?

我是问号,我坐前排  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(1)——开班发言 2008-04-30 13:14 郑晖

欢迎欢迎!  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(1)——开班发言 2008-04-30 16:05 lexy

我是句号!  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(1)——开班发言 2008-04-30 16:16 郑晖

有眼力!句号将是仅次于冒号的第二男主角。  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(1)——开班发言 2008-04-30 17:55 cbbs

文笔不错.....  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(1)——开班发言 2008-04-30 19:28 SPARON

那我就是逗号了,呵呵,找个位置坐下吧。  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言[未登录] 2008-05-01 12:32 Summer

呵呵,很有意思的文章。。  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言 2008-05-01 12:57 疯狂的程序员

我是感叹号,感叹文章写的真好哦 呵呵  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言 2008-05-01 13:08 郑晖

引号同学,就差你了。  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言 2008-05-02 14:35 viMory

引号来了...不好意思,迟到了,没地方那就站着听课吧.^_^  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言 2008-05-02 14:49 郑晖

@viMory
地方倒是有,看在迟到的份上,罚站三分钟吧。  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言[未登录] 2008-05-03 03:24 闲耘

;说:写的不错。  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言 2008-05-03 12:09 郑晖

@闲耘
分号同学原本在人物名单上的,奈何与逗号兄弟长得太像,只好合二为一了。  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言[未登录] 2008-05-04 09:10 Pancras

虽然来晚了,但是还得说一句,文章写的太有意思,而且很有内涵。谢谢!  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言 2008-05-12 13:07 tommyjian

支持支持!  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言 2008-05-13 15:26 支持支持!

支持支持!冒号虽其貌不扬,但有侠肝义胆,一招一式颇具大师风范,佩服,忠实听众也!  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言[未登录] 2008-05-22 16:38 Franky

来晚了, 给我留个地方站.
文才斐然, 佩服佩服, 很久没有看到能吸引人看下去的文章了, 我找个小凳子坐着慢慢看.  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言 2008-05-23 19:09 分号

我是分号,老师你忘记我了..  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言 2008-06-12 10:17 wanglidhx

来晚了,晚的只是时间,激起的是学习热情,决定的是坚持跟着学下去。

真是有心人,太有思想了,太有才啦!!!  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言 2008-06-17 23:15 leweslove

书名号算一个么?
看看,博主文笔很好,我喜欢。每看完篇我会给你回的。
我换这个激情的职业!  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言 2008-06-23 20:20 kooyee

我是引号它弟弟单引号,呵呵。 也来学习  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言 2008-06-24 22:29 风愚者

看了你的4个阶段还是很有感觉的,成长需要目标,这样才行。谢谢!  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言 2008-06-25 15:51 爱生活

很期待你的下文!!  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言 2008-06-27 21:03 turingbook

我是破折号,我来报道了!  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言 2008-07-15 10:30 支持支持

看到博主才思敏捷,出口成章,我替郭德刚说:我很欣慰!  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言 2008-10-12 09:34 黄花号

我是黄花号, 来补习的  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言[未登录] 2010-09-30 13:06 断点

新人....  回复  更多评论   

# re: 冒号和他的学生们(连载1)——开班发言 2013-02-18 22:38 省略号

省略号姗姗来迟...  回复  更多评论   


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