BlogJava-冒号专栏-随笔分类-metahttp://www.blogjava.net/xyz98/category/31168.html机器灵魂工程师的空间zh-cnTue, 07 Oct 2008 18:06:07 GMTTue, 07 Oct 2008 18:06:07 GMT60《冒号和他的学生们》写作提纲http://www.blogjava.net/xyz98/archive/2008/07/04/212598.html郑晖郑晖Fri, 04 Jul 2008 06:41:00 GMThttp://www.blogjava.net/xyz98/archive/2008/07/04/212598.htmlhttp://www.blogjava.net/xyz98/comments/212598.htmlhttp://www.blogjava.net/xyz98/archive/2008/07/04/212598.html#Feedback23http://www.blogjava.net/xyz98/comments/commentRss/212598.htmlhttp://www.blogjava.net/xyz98/services/trackbacks/212598.html阅读全文

郑晖 2008-07-04 14:41 发表评论
]]>《冒号和他的学生们》目录http://www.blogjava.net/xyz98/archive/2008/05/30/204081.html郑晖郑晖Fri, 30 May 2008 06:13:00 GMThttp://www.blogjava.net/xyz98/archive/2008/05/30/204081.htmlhttp://www.blogjava.net/xyz98/comments/204081.htmlhttp://www.blogjava.net/xyz98/archive/2008/05/30/204081.html#Feedback3http://www.blogjava.net/xyz98/comments/commentRss/204081.htmlhttp://www.blogjava.net/xyz98/services/trackbacks/204081.html阅读全文

郑晖 2008-05-30 14:13 发表评论
]]>《冒号和他的学生们》意见征求http://www.blogjava.net/xyz98/archive/2008/05/15/200605.html郑晖郑晖Thu, 15 May 2008 03:38:00 GMThttp://www.blogjava.net/xyz98/archive/2008/05/15/200605.htmlhttp://www.blogjava.net/xyz98/comments/200605.htmlhttp://www.blogjava.net/xyz98/archive/2008/05/15/200605.html#Feedback7http://www.blogjava.net/xyz98/comments/commentRss/200605.htmlhttp://www.blogjava.net/xyz98/services/trackbacks/200605.html
如果说这个系列是一粒种子，BlogJava便是肥沃的土壤，关注的目光便是和煦的阳光，真诚的留言便是滋润的雨露。。。  阅读全文

郑晖 2008-05-15 11:38 发表评论
]]>关于《冒号和他的学生们》http://www.blogjava.net/xyz98/archive/2008/05/02/197769.html郑晖郑晖Fri, 02 May 2008 10:08:00 GMThttp://www.blogjava.net/xyz98/archive/2008/05/02/197769.htmlhttp://www.blogjava.net/xyz98/comments/197769.htmlhttp://www.blogjava.net/xyz98/archive/2008/05/02/197769.html#Feedback13http://www.blogjava.net/xyz98/comments/commentRss/197769.htmlhttp://www.blogjava.net/xyz98/services/trackbacks/197769.html关于《冒号和他的学生们》

《冒号和他的学生们》尝试用一种新的方式，对软件开发中的一些问题做力所能及的总结和探讨。诚如冒号的开班发言中所述：本文中的问题不一定是预设的，结论不一定是终极的，甚至不一定是正确的。学习方式是开放多元、双向互动的。这不仅体现在本文的情节中，也体现在本文的创作中——笔者将广泛听取诸位的意见和建议，必要时会对已发布和将发布的帖子进行改进。事实上，一些网友的评论和问题已被纳入文中，在此一并表示感谢，并欢迎各位继续为本文设计情节和台词。让我们互助合作，一起营造真实的课堂氛围。

又及：对本文整体上的评论请回复此贴（全局变量），对文中某节内容的评论请回相应之贴（局部变量），多谢合作！


冒号谨上

2008年5月2日

敬告

因出版原因，《冒号课堂》系列暂停更新。敬请见谅！


2008年10月7日



郑晖 2008-05-02 18:08 发表评论
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